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一般情況下，一套工作性質的---里，上衣、褲子或裙子采用同一種色彩。為了莊重、耐臟等等原因， --- 通常不宜采用淺色、花色或艷色。根據慣例，可為商界---所選擇的符合如上要求的色彩，大體上僅有藍、灰、棕、黑等幾種。藍色的---表示嚴謹，灰色的---表示穩重，棕色的---表示文，，都是為常用的商界---的基--- ”
為---進行色彩搭配時，總體上要堅持“三色原則”主要要求是與---一同衣著的襯衫、領帶、帽子、鞋襪，包括---自身在內，其色彩應在總量上被限定在三種以內。這種作法，可使配色的效果蕞佳。具體而言，商務人士在穿---時，全身一色未必不可，全身兩色不能算少，但是致多不宜超過三色。否則，全身的色彩就會亂套。遵守“三色原則”主要是為了體現出商界人士簡潔大方的整體風格。
具體而言，---目前多為兩件套式。即由一件上裝與一件下裝所構成。由于行業不同、部門不同、要求不同，喬順校服定做的具體款式可謂變化多端。
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浙江校服定做廠家在設計中學生校服的時候會遵循哪些原則呢？
中課時代---的年齡正在13歲、14歲至20歲內外。這一階段---正在成功與內心上都開端幼稚，人生觀與人生觀也逐步構成，他們的特性是有暮氣、生氣、有激烈的法參加典禮。與小學生和服相比，中學生和服的設想格調愈加松散、文中。然而全體來看，中學生和服的造型與顏色正在文中的格調根底上，還該當更多地表現中學生的青年與生氣，而沒有能表現大人的性情。
統一穿著校服主要就是因為這樣可以讓學生在群體中平等一些，不過現在的生活條件好了，學生對校服的要求也是有了更多的要求，首先在外觀上
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置于權益的層面來看，校服訂做是家長掏錢收買、學生穿，作為主體---和家長滿足與否，才是衡量校服收買成功與否的標準。正本，教育向來都是由教與學的兩端構成，從校規擬定到校服收買等等事宜，理論上都應該是兩端意志的溝通與一起，而非校園單方面擬定條款。所以，在校服收買中賦予學生和家長的參與權、知情權，乃至是挑選方案權，---上是學生和家長在教育方面的權利回歸。這種權利，因與其切身利益有關而具有正當性。
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