校園廣場景觀設計融合大學精神的---性
校園廣場在校園景觀設計中占有重要的---，它是學校的展示窗口。大學精神是大學為的價值理念和精神追求，將大學精神融于校園廣場景觀設計可以有效促進校園文化的建設和校園環境的美化。
什么是大學精神？
學術界對大學精神的定義尚未達成共識，簡單地說，大學精神是大學自身存在和發展中形成的具有氣質的精神形式和文明成果，是科學精神的時代標志和具體凝聚，是整個人類社會文明的形式。簡單來說，大學精神是大學在長期發展過程中形成的價值理念和精神追求，是大學氣質風貌的凝聚，也是對大學生行為的約束和規范。
中國大學精神汲取了中國傳統文化之養分，園林設計工程，也受到“中學為體，西學為用”的觀念影響，崇尚研究學術的探索精神、止于至善的道德精神、引導社會的批判精神。西方大學的起源遠離社會---，源自自由，而中國的大學精神是在危難時期產生的，受到科學和---思想的沖擊，受到---的---和民族精神的滋養，肩負了時代賦予的責任和義務，治學以報國，科學以圖存。因此，中國大學精神可以總結為自由和獨立精神、科學和人文精神、批判和---精神、-和民族精神
1. 扎鋼筋制模，管線鋪設，道路場地硬化
園建地形整理壓實，鋪好碎石墊層后，根據設計要求和實際情況可能要鋪設單層或雙層雙向鋼筋，行間距20公分左右。模板有木方模板和磚模，磚模可作為硬化部分。模板高度依混凝土完成面。
在混凝土澆筑前完成地下地面的管道鋪設預埋，大面積的混凝土硬化，應進行標高定樁以減少人工誤差。通常用天泵與攪拌車完成，同時需注意人員分工，攪拌車開關一人，管口一兩人，耙平兩人四人，振動棒一兩人，細平一兩人。混凝土澆筑后的3天內要保濕或保溫養護，避免人為機械破壞。2. 綠化區域微地形地形整理結合深翻松土耙平，清除建筑垃圾，很少有苗圃管理式的混施有機肥的。
3. 大樹，喬灌木種植苗木的，除按設計要求，很多都是根據綠化師現場調配。種植穴的大小---，依米徑大小是米徑的10倍左右，---是米徑的6倍左右，依冠幅大小是冠幅的50％，---為冠幅的30％。
周圍土質不好就需要備好營養土，做盆式栽植。要防止積水，有地下埋置排水管，也有土球周圍布置探水管。
苗木到場驗收合格后，及時疏枝打葉，大傷口涂抹愈合劑。搶工種植，以佳觀賞面放在主視線上，土球周圍填營養土壓緊實。好在澆次透水前打好支撐。其后隔三，岔五澆兩次透水。稻草或無紡布纏護樹干，掛營養液，樹干枝葉噴水保濕要及時跟進，園林設計公司，也是不可忽視的環節。
城市住宅小區園林綠化設計和植物配置需要充分遵循小區建造設計的主題，融入更多的人文元素，地在綠化設計過程中展現出人性化設計的理念，---除現代化小區所具備的商業特性，臨沂園林設計，還原小區所具備的人文情懷。實現小區居民與綠色生態環境---的發展、互動，滿足當代城市居民的審美需求。
1、園林設計的植物配置
在園林植物配置過程中，還需要講究不同植被之間的配置技巧，以此來增強住宅小區園林的觀賞性。在此過程中，---需要巧妙地結合不同植株之間所具備的形態差異特征巧妙地配置，來使得整個園林工程展現出錯落有致的韻味。具體來說，喬木與灌木結合能夠通過喬木的高大來襯托出宏偉的樹木形象，而結合灌木的枝繁葉茂以及矮小的形象來展現出整個園林綠化工程樹木所具備的層次感，使得不同的時期的小區內部都具備層次鮮明的文藝氣息！此外，將花與草進行結合，通過草綠來修飾花朵的艷麗，也可以結合色彩分明的花朵來襯托出草地的靜謐。因此在園林綠色植被的配置層面，還需要通過園林藝術設計的展現形式，考量不同植被之間所具備的形態特征，采取差異化的設計。
2、植物與社會環境的配置
樹木具備凈化空氣的作用，在對植被進行設置的過程中也需要充分的考量植被所具備的功能性，同時也需要對植被所具備的人文性進行有效的設置。隨著當前國民綜合受教育水平的不斷提升，人們對于生活環境提出了更高的要求，因此在對住宅園林綠化設計的過程中，---需要充分的在園林綠化工程中融入社會環境氛圍，來彰顯出---相互共存、協調統一的發展理念！我國傳統文化博大精深，---在綠化設計過程中需要植入更多的文化主題，參考相關小區的建筑區域來設置不同的綠化主旨。例如針對靠近學校的小區，園林設計施工，可以結合竹子作為小區的綠化主題代表著學生的成績節節高升，也可以引入桃李作為主題，暗示著教師默默無聞的付出，以及桃李滿天下的成就，驅散原有住宅小區商業化氣息，引入更多的人文內涵，還原小區人性化的精神面貌。
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