scr-h是麻省理工學院的“幼兒園團隊”開發的一種圖形化編程工具，主要面對青少年開放，是圖形化編程工具當中為人知的一種形式。截止到2021年已有1.4版、2.0版本增加積木，視頻偵測，lego拓展積木、3.0版本增加文字朗讀、翻譯和makey makey等選擇性擴展積木，硬件圖形化編程網站，并增加micro:bit和lego mindstorms ev3拓展積木、3.12.0版本、3.18.1版本、3.19.2版本、3.4版本、3.6版本、3.9版本。-都可以在任意版本中創作自己的程序。
為什么大家一提學習圖形化編程都建議從scr-h開始呢？
很主要的原因在于：入門簡單， 內容豐富， 成果直觀，符合孩子喜好；注重孩子的編程思維和邏輯能力培養；可以提高孩子學動性并激發創造力。
那圖形化編程的特性也很明顯具體如下幾點：
1 坐標系統
圖形化編程直接跳過了命令行，孩子們直接在一個二維坐標系上進行創作。因此，理解二維坐標系統及在這之上的變換，硬件圖形化編程，包括平移、旋轉和反射等，是圖形化編程需要解決的要務。
2 對象
圖形化編程以角色為中心，每個角色都有一組-的屬性和行為。因此，從一開始，圖形化編程就以對象為中心，而不是以數據結構和算法為中心的。
3 消息與消息傳遞
角色之間的通信通過消息和消息傳遞來實現。消息是計算機里的一個重要概念，是操作系統的進程間通信和網絡通信的關鍵抽象。消息可以是-的，也可以是一對多的。理解消息和消息傳遞的機制，可以為以后系統軟件的學習奠定基礎。
硬件圖形化編程教學-硬件圖形化編程-蘇州鐵皮人智能科技由蘇州鐵皮人智能科技有限公司提供。蘇州鐵皮人智能科技有限公司在復讀機、學習機這一領域傾注了諸多的熱忱和熱情，鐵皮人一直以客戶為中心、為客戶創造價值的理念、以品質、服務來贏得市場，衷心希望能與社會各界合作，共創成功，共創。相關業務歡迎垂詢，聯系人：劉海兵。
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