先培養孩子的審美習慣
空間美術”說過：“審美文化教育是素質進行教育的重要一環，滋養自己孩子的內在道德修養，對孩子學習思維能力結構的塑造學生起著非常重要影響作用，銅陵初升高美術，比起技法訓練，從小-被美的發展環境熏陶，在潛移默化中感知美、創造美，是基礎知識同時有效的美育。”
兒童管教的藝術始于兒童審美習慣的培養。-們在生活中感受到什么是美，了解美和丑，并逐漸形成自己的審美觀。不于家庭環境，日常生活中許多簡單的動作，都可以帶給孩子美好的滋養。假期期間，你可以帶孩子去藝術博物館和美術館，體驗藝術和人類文明的-。你也可以為孩子創造親近大自然的機會，引導他認識大自然的美，讓他們發揮想像力。.
當發現美、認識美成為孩子主動的習慣時，創造美、熱愛美是自然的。
晚上七點，孩子們都去晚自習了，初升高美術考試，生活班主任們有有時間會幫孩子們把沒洗的衣服清洗一下，結束之后會趁這個時間抓緊休息一會，晚上好有精力做好學生回到宿舍之后的工作。
如果有學生身體不舒服，跟班主任老師請過假在宿舍短暫休息會的，生活班主任也會及時關注孩子狀況，照顧并陪伴左右。
學生下晚自習回來之前，生活班主任會提前根據今天的天氣情況把空調開到合適的溫度，或者提前把電風扇打開，讓房間-風，孩子們回來之后能夠休息得舒服安適。
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