從文化---來說，校服是普遍存在的，校服定制生產廠家，是大眾的，所以可以說校服是文化領域的代表之一，它具有普遍意義。這也是一個相互作用的過程，社會在進步文化在發展，他就帶動了學校文化的發展，而學校文化發展的同時也對整個文化的發展起到推動作用。變化才會有發展的可能，---突破常規，------，------，才是發展的動力。
從教學---來說，這是一種---的體現，它推崇的是一種個性的張揚，換個角度而言，它吻合現在推崇的個性式教學理念。現如今的教育著重培養的是綜合型人才，綜合素質---，但是很多卻沒有專長，缺乏---競爭力，而對于我們的國情而言，人口多，我們需要的更多的是互補性人才，需要個性化的人才，需要---競爭力。所以我們應該鼓勵---，鼓勵個性，充分的發掘每個人的優勢，讓這種活躍和個性的理念貫穿整個教學。
如果說我們期待校服---，不如說我們期待一個有活力的校園，期待一個“更活躍，不呆板；更個性，不大眾；更陽光，不沉悶”的新校園！
從推進學校工作來講，學生統一著裝對學校校園-可以起到促進和輔助作用。學生統一穿校服有利于對學生的教育和管理，有利于提升學生的自信心、朝氣和樹立---的精神狀態，有利于班級和學校教育教學活動的組織，培養學生的團隊精神。
穿校服對學生有規范行為的功能。統一著裝，一種身份特征標識。學生統一穿校服，利于規則意識、規范意識等集體道德意識的培養。
因此，校服定制，都市里的學校一般都有自己的校服。學校對校服都非常重視，都把校服看作學校文化的一個不可或缺的因素。受經濟發展的制約，沒有辦法統一校服，各學校都有校徽，愛自己的學校---都把校徽作為個人成長的歷史見證來保存。愛自己學校---，校服定制廠家供應，也一定會喜歡自己的校服——無論它的質地如何，僅僅是服裝上學校的名稱都會讓他們喜歡。家長應該教育學生有正確的校服著裝理念，---從小養成團隊意識，集體觀念。
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