---校服為什么都是運(yùn)動裝
市服裝職業(yè)高中校園服廠擔(dān)任我市近20所中學(xué)的校服制造，該廠老板張大剛通知---，做---生的校服工廠，該廠------出產(chǎn)小碼的校服，“不是由于我市學(xué)生身材高大，而是他們有意尋求大一點(diǎn)、再大一點(diǎn)。”據(jù)稱，校服廠每次派人進(jìn)校為學(xué)生量身、留出適宜生長空間后做出來的校服，總有至少30%要被退回來換大碼。退貨原因是我市不少校園的女生認(rèn)為：短袖衫袖口要垂到臂彎，衣服下擺則要包住臀部，褲子要比實(shí)踐長至少10厘米，校服工廠，要能留出卷邊的余地。這樣盛行才算in新潮。“學(xué)生們的這些規(guī)范許多來自影視中作品中看到的韓流。”張有些啼笑皆非：“為什么160厘米的女孩子要穿180厘米的尺碼呢？”校服工廠
校服工廠
學(xué)校校服是學(xué)校為了規(guī)范管理，統(tǒng)一的著裝。一般在學(xué)校的重大活動中會要求學(xué)生統(tǒng)一著裝，一般學(xué)校校服都有該校校徽，也直接影響到學(xué)校形象。
中國---的學(xué)校校服主要是運(yùn)動服和統(tǒng)一---，只有少數(shù)學(xué)校的已更新為西式---。臺灣、香港的校服通常為---、---或旗袍。
能在一定程度上減少家長對服裝的投入，但也存在著“亂收費(fèi)”的現(xiàn)象。
學(xué)校校服可以使學(xué)生在身份感上區(qū)別社會其他人，因而有了學(xué)生自身的約束力，有一種象征的意義。做---生的校服工廠
可以使學(xué)生產(chǎn)生一種平等感，對于避免攀比之風(fēng)在校園里出現(xiàn)都有積極意義。
學(xué)校校服早起源于歐洲。當(dāng)時(shí)由于導(dǎo)致部分家庭生活艱難，學(xué)校為了使出身于這樣家庭---不會因?yàn)樽约杭彝ダщy而產(chǎn)生自卑感，同時(shí)也不使那些家里生活條件好---在學(xué)校-，于是規(guī)定每個學(xué)生上學(xué)的時(shí)候必須穿著相同的衣服。后來這種觀念被大多數(shù)學(xué)校所接納，紛紛規(guī)定學(xué)生穿著同樣的衣服上學(xué)。就上大多數(shù)而言，男裝的校服一般為西服、襯衣和西褲，女裝的校服除著不同和不同的學(xué)校都有很大的變化。------的部分---小學(xué)、初中、高中規(guī)定學(xué)生必須每日穿著校服，在非沿海地區(qū)款式基本上以運(yùn)動服為主，而在部分沿海城市會配發(fā)---。
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