矮身高地區(qū)預(yù)置課桌椅的型號(hào) 例如， 西南某省鄉(xiāng)村， 根據(jù)本地學(xué)生身高狀況， 小學(xué)一、二年級(jí)設(shè)9 號(hào)， 三、四、五、六年
級(jí)分別設(shè)8 、7、6 、5 號(hào)課桌椅。初中一、二年級(jí)設(shè)4 號(hào)課桌椅， 初三設(shè)3 號(hào)課桌椅。初三亦可設(shè)3 、4 兩種型號(hào)
升降式課桌椅問(wèn)題 標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課桌椅各項(xiàng)功能尺寸， 不完全適用于升降式課桌椅，階梯課桌椅， 只有桌面高度和椅座面高度
可供調(diào)節(jié)時(shí)參考。市場(chǎng)上現(xiàn)有的升降式課桌椅， 其屜箱大小和椅座面---是固定的， 在調(diào)節(jié)高度時(shí)， 無(wú)法---應(yīng)有的桌下凈
空高度(見(jiàn)表1 的規(guī)定)和合理使用靠背。從長(zhǎng)遠(yuǎn)觀點(diǎn)看， 既然普及了義務(wù)教育， 入學(xué)年齡一定， 各年級(jí)教室的課桌椅， 就應(yīng)該
基本定型， 不需要升降式課桌椅。當(dāng)前， 對(duì)已有的升降式課桌椅， 只好在---桌下凈空高度可放進(jìn)大腿的前提下， 寧肯桌椅高差超標(biāo)2 cm 以內(nèi)， 而遷就使用。設(shè)計(jì)合理的升降式書桌(桌面較大， 桌下凈空較高)和特質(zhì)的升降式座椅適用于家庭， 應(yīng)另外制訂標(biāo)準(zhǔn)。
課桌椅分配管理問(wèn)題
---規(guī)定， 學(xué)校預(yù)置課桌椅時(shí)， 要根據(jù)學(xué)生學(xué)年中期乃至末期身高組成比例情況，課桌椅 卻定各種大小型號(hào)數(shù)量。又規(guī)定， 課桌椅出廠前， 必須附著勇久性標(biāo)牌， 標(biāo)明大小型號(hào)和學(xué)生身高范圍。叫育部門指導(dǎo)和采購(gòu)人員應(yīng)取得學(xué)校衛(wèi)生保健人員的協(xié)助， 有計(jì)劃地購(gòu)置。參考---gb/t3976 -2002的“附錄a”。
例如， 北方某大城市課桌椅， 小學(xué)一、二年級(jí)選用8號(hào)，教室課桌椅， 三、四、五、六年級(jí)分別選用7， 6， 5， 4號(hào);初中一年級(jí)選用3號(hào)， 初中二、三年級(jí)和高中一、二、三年級(jí)選用2 號(hào)。每間教室只有一種課桌椅型號(hào)， 便于管理， 不存在桌、椅之間型號(hào)混亂問(wèn)題。20 世紀(jì)中期， 多用“連式課桌椅” ， 曾提倡1間教室可設(shè)3 種型號(hào)， 已成歷史。學(xué)校課桌椅是按學(xué)生身高分配的。同齡學(xué)生身高有明顯的地區(qū)差別， 北高南低， 環(huán)勃海地區(qū)(京津河北、遼寧、山東)醉高， 貴州省醉低， 相差接近1個(gè)型號(hào)(身高7.5 cm)[ 5] ;城鄉(xiāng)差別明顯;全國(guó)不同省份、不同地區(qū)的入學(xué)年齡有年代變化， 普及教育有早有晚等， 都要充分考慮。關(guān)于升降式課桌椅已成歷史，現(xiàn)在不提倡了。全國(guó)普及九年制義務(wù)教育后， 每1個(gè)或2 個(gè)年級(jí)有1種型號(hào)就可以了。升降式造價(jià)高、桌下凈空高度難于---是其醉大的缺欠。
課桌椅
孩子每天大部分的時(shí)間都與課桌椅相伴，可您真的了解它么？
我們先來(lái)看看課桌椅課桌椅的幾個(gè)關(guān)鍵指標(biāo)??桌面高：桌面離地面的高度。座面高：座面離地面的高度。桌下凈空高：滿足就座時(shí)下肢在桌下自由移動(dòng)的高度課桌椅。桌椅高差：桌面高減去座面高，課桌椅是衡量課桌與課椅配合程度的重要因素，影響就座姿勢(shì)。課桌椅是否合格，課桌椅主要受以上指標(biāo)影響。不合格的課桌椅會(huì)影響孩子的生長(zhǎng)發(fā)育，危害孩子的---。
課桌椅
學(xué)生課桌椅課桌椅存在的主要問(wèn)題??
1、課桌椅課桌椅的尺寸與學(xué)生的人體尺寸不相符。桌下凈空高高度不夠，雙腿伸不進(jìn)，脊柱呈彎曲狀。桌椅高差太大，眼與書距離縮短，學(xué)生升降課桌椅，兩肩往上提。
2、課桌椅新型課桌椅形同虛設(shè)。
一些學(xué)校配備了可調(diào)節(jié)高低的升降式課桌椅課桌椅，但大多數(shù)學(xué)校為了追求嚴(yán)肅的校園氣氛，規(guī)定學(xué)生不能私自調(diào)動(dòng)課桌椅的高低。同時(shí)，學(xué)生對(duì)怎樣高度的課桌椅才適合自己沒(méi)有一個(gè)明確的概念，老師也沒(méi)有正確引導(dǎo)，使得可調(diào)節(jié)式課桌椅不能發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì)，形同虛設(shè)。
3、課桌椅課桌椅使用舒適性差。
一般課桌抽屜高約10cm，可一些學(xué)生的書包厚達(dá)15~20cm，---放不進(jìn)去，只好把書包放在椅子靠背上或腳底下，這樣，上課時(shí)學(xué)生的身體活動(dòng)就會(huì)受到---。
可以說(shuō)，目前學(xué)生課桌椅所存在的問(wèn)題還是不少的，課桌椅為了不影響孩子的生長(zhǎng)發(fā)育和學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該怎么做呢？
學(xué)校應(yīng)該采購(gòu)符合---的課桌椅。學(xué)校購(gòu)置課桌椅課桌椅時(shí)，可根據(jù)現(xiàn)有學(xué)生學(xué)年中、末期的身高組成比例，確定所需的不同型號(hào)的課桌椅數(shù)量。
配置課桌椅要有“尺碼”，避免“一桌到底”。每個(gè)班級(jí)至少配置2種不同型號(hào)的課桌椅，并根據(jù)學(xué)生的身高進(jìn)行匹配。
課桌椅搭配的原則是課椅與同號(hào)課桌搭配。對(duì)數(shù)需較大桌椅高差-，亦可用低1~2號(hào)的課椅搭配課桌。
課桌椅
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