對抽象雕塑而言，當然不可避免地要涉及到如何介入空間的概念，由于雕塑這一學科的特殊性，陶瓷藝術，傳統雕塑常常受到材料、體量、、安全性等諸多問題的制約從而---了許多具-的雕塑形式無法在公共空間中實現。時代的發展、技術的-給公共雕塑帶來了新的拓展空間，抽象雕塑正是利用了現代金屬材料可塑性強的特點，十分適合制作大型空間作品的優點，并在此基礎上探索出來的公共雕塑形式之一。
現代陶藝越來越需要創意，但好的創意需要多方面的條件及-的因素才能產生，平時知識的積累，能力結構的培養，構思靈感的激發等等都有一定的規律與方法值得遵循和掌握。那么對于一個陶藝家或創作設計人員而言，至少需要具備什么樣的能力?我以為一個合格的創意設計人員，他的能力結構大約需由四個方面組成：
(1)構思能力：包括敏銳的觀察力、高度的---、豐富的-力。
(2)表現能力：包括熟練的造型能力、生動的色彩配合能力，陶藝圖片，有一套形式構成的技巧與方法。
(3)審美能力：包括對生活素材的感受，選擇與藝術的欣賞鑒別能力等方面的修養。
(4)適應能力：包括適應消費對象，市場流行趨勢以及生產工藝的變化及其它方面要求。
a、準備階段：根據設計要求，對原始材料進行觀察、感受、分析、研究、-……。同時要提出多種設計方案的假設，先縱向，再橫向發展，由點到面這個階段要充分發揮-，多出小稿。
b、選擇階段：對初的設想與意圖進行多方面的分析比較，從中選擇為理想的方案，并作進一步的醞釀，使設計形象逐步明確化，具體化。這一階段的設計思維具有定向性和目的性，可以選擇潛力的方案具體先在紙面上“表現塑造”。
c、完成階段：這階段與實踐不能分開，完整的構思意圖要用具體的材料表現出來，當然還可以逐步深化，完善構思，洛陽陶藝，有時甚至會改變原來的構思意圖，出現更理想的構思來取代，這叫構思的原意分叉，實際上這三個階段是互相聯系交叉進行的。
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