中國陶瓷藝術由于幾千年的深厚傳統模式導致現代陶藝起步較晚，而一些西方---早在上世紀二三十年代便開始了近現代陶藝的發展。文章順著構成藝術的發展脈絡，探尋現代陶藝的變化，通過現代陶藝家的作品體味幾何抽象藝術滲透其間的-；以時間為線索，去窺探現代陶藝是怎樣于傳統到現代的過渡中接納和吸收了構成藝術。構成藝術的概念和語言逐漸滲透到陶藝的每一塊領域，陶藝價格，始終是現代陶藝的精神土壤。
對抽象雕塑而言，當然不可避免地要涉及到如何介入空間的概念，由于雕塑這一學科的特殊性，傳統雕塑常常受到材料、體量、、安全性等諸多問題的制約從而---了許多具-的雕塑形式無法在公共空間中實現。時代的發展、技術的-給公共雕塑帶來了新的拓展空間，抽象雕塑正是利用了現代金屬材料可塑性強的特點，十分適合制作大型空間作品的優點，并在此基礎上探索出來的公共雕塑形式之一。
雕塑陶藝工作間是進行裝飾雕塑和陶藝實踐教學的場所，赤峰陶藝，實踐教學內容包含有泥塑、石雕、木雕、陶瓷、金屬鍛焊、綜合材料等。
雕塑陶藝工作間----一所集材料與工具設備完善的學習場所。
雕塑陶藝工作間支持各年級的雕塑造型基礎課教學，陶瓷藝術，同時，能夠使學生從材料本身的美感出發，掌握材料應用的方法與技巧，創作出具有時代風格的雕塑作品。
雕塑陶藝工作間也可支持學生創作作品的實施、---順利有效的完成。培養學生運用多種材料進行實物造型的能力，指導學生在對材料有了基本認識之后進行獨立的創作。
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