指導校服龐大市場運作的，校服定制，是1993年國---委印發的《關于加強城市---生穿學生裝校服管理---》。這份21年前---的通知是目前為止交育部門專門規定校服問題的僅有文件，其中除了對學生裝的設計原則提出“樸素、大方、明快、實用”的要求，對生產、定價、---和銷售沒有任何規定。即使是設計要求本身，也反映出學生裝的模糊定義：城市---生穿學生裝校服是指在一個城市范圍內所有---生統一穿著---服裝，它不是時裝、禮儀服或運動服，而是日常穿著---服裝。
好服飾，雅曼造！
自從辛亥---以來，校服的變遷追隨著歷史的腳步一路蜿蜒前進，高中校服定制，承載著我們每個人少年時代幾乎全部的歡笑和淚水，在我們記憶里熠熠生輝。從辛亥---到二十年代：---式校服首1次出現各式校服
辛亥---雖然沒能把中國從半封建半---社會成功解救出來，卻大開大闔地---了幾千年來“人分五等，衣分五色”的舊時代衣著制約。
新文化運動的春潮更是喚醒了人們對美的渴望，年輕一代顯出的天真、輕松和愉悅。
三十年代：旗袍在校園內得寵三十年代出現的旗袍款校服，逐漸代替了原本的裙衫式---，而三十年代也是旗袍為流行的十年四十年代：延續了三十年代的服裝風格五十年代：比較隨意，缺乏特定校服在建國之初，全---民自動穿起藍色、灰色的---服、---裝、棉大衣。長衫馬褂至此基本退出歷史舞臺。
58年以前，風氣還是比較寬松的，大學女生還會穿著彩色呢子大衣，楊沫的《青春之歌》講的就是這段時期的事。
六十年代、七十年代：舊軍裝：接二連三的“運動”抹煞了錦繡河山的絢麗色彩，幼兒園校服定制，稍微鮮艷、新穎的衣服都受到了壓制，看看這時期---吧，草綠色的舊軍裝就是他們主要的色彩。但這可不算校服，這段時期“校服”這個詞從我們消失了
八十年代：校服重新出現改革開放后，我國的服飾終于迎來了百花齊放的春天，在80年代后期， “校服”這個字眼，也逐漸重回我們的視線。一開始比較散亂，校服不是每個學校都有，有校服也是一個學校一個樣，沒什么統一的要求。九十年代及二十一世紀初：運動校服一統天下中國的校服(6張)此時中國---的校服普遍以運動服為主，顏色主要有藍，紅，綠，白等，面料以滌蓋棉，金光絨等為主。這在培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感上起到了主要作用。國---0育部在1993年就下發文件，要求加強---生著裝工作。二十一世紀：---式校服隨著生活水平的提高，籠統的運動校服已經滿足不了學生及家長們的要求，越來越多的韓版，---式的校服出現在人們的視野。---能一定程度上傳播社會禮儀文化，培養孩子的社會規范性。美觀、舒適、安全是---的主要表征，---設計中加入一定的元素，既不失---的規范，校服定制，又能---孩子的青春活力，培養孩子的審美能力。
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