在雕塑界多姿多樣的類型中，以文化教育為題材的銅雕塑-，包括有歷代文化名人雕塑、中外各行業(yè)領(lǐng)域的學(xué)者雕塑、教育家雕塑等，他們-，為人類文化發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)，值得世代緬懷紀(jì)念，他們的精神是后輩力量的思想動(dòng)力，前進(jìn)方向，具有深刻形象的指導(dǎo)意義，是校園雕塑、主題公園廣場雕塑的主要雕塑類型。
老師與學(xué)生銅雕塑是文化教育題材雕塑中的一個(gè)典型，以現(xiàn)代鑄銅工藝鑄造。老師與學(xué)生-都是教育中的兩種力量，老師以教為主，是學(xué)生思想進(jìn)步、學(xué)業(yè)有成的指導(dǎo)人物，學(xué)生學(xué)以致用，為將來-的建設(shè)添磚加瓦。
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雕塑，尤其是紀(jì)念性的雕塑設(shè)計(jì)，作為反映或記載人類歷史文化表現(xiàn)的一種形式或校園環(huán)境中重要的景觀語匯，往往體現(xiàn)了該校的歷史、文化和風(fēng)格，是學(xué)校精神的標(biāo)志，也是學(xué)校歷史進(jìn)程的縮影。
滄海桑田，海燕紛飛，惟賴此辦學(xué)精神，一代又一代學(xué)者、-們凝聚于此，一批又一批懷抱超曠的才雋學(xué)人走向社會(huì)，鑄就了明日的。時(shí)下新校區(qū)建設(shè)落成，學(xué)校正處于一個(gè)的發(fā)展時(shí)期，也是承前啟后之樞軸，事業(yè)進(jìn)退之關(guān)鍵的時(shí)候，校園建設(shè)，校園雕塑的好壞，文化藝術(shù)氛圍的強(qiáng)弱直接影響著未來。我們以文化與藝術(shù)的結(jié)晶來打造新校區(qū)，歷史所趨，眾人所望。
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每一座校園雕塑均蘊(yùn)含有一定的道德追求，校園雕塑，能對(duì)學(xué)生的精神產(chǎn)生道德指導(dǎo)作用，銅浮雕校園雕塑壁畫，激發(fā)學(xué)生對(duì)道德原則、道德規(guī)范在情緒上的認(rèn)同，產(chǎn)生共鳴，同時(shí)對(duì)道德理想、道德建構(gòu)產(chǎn)生向往之情。在這樣的環(huán)境中，在這樣的文化影響下，鑄銅校園雕塑人物，會(huì)自然而然地激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取、勇于-。所以說校園雕塑的作用是非常大的，而作為雕塑的設(shè)計(jì)者更要從精神上認(rèn)真的完成自己的使命，為學(xué)校，為社會(huì)，為整個(gè)人類帶來更健康，更向上的
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