浙江喬順服飾有限公司生產各類校服，工作服，運動服，衛衣，班服，沖鋒衣。
學生裝還可以減輕家長對學生服裝上的投入。我們從教育的角度來關心學生的穿衣，比如他們喜歡的款式，他們長高的松緊度，他們運動、活動的需求以及他們換洗更方便的需求，因而單獨為他們考慮穿衣的問題，也能體現教育和社會、學校對這些學生的關愛
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校服定做教您下面的方法是購買之后，你可以實驗校服是否為純棉面料。
洗：高支高密的純棉面料縮水較小，洗后起皺，晾干鋪上后隨即恢復。(之前常做實驗的是用夢潔家紡的床品洗后，晾干鋪上后完全不起皺，而一些普通純棉床品則一直像酸菜一樣，這個是大樹親身體驗的哦)。
蓋：純棉的床品蓋著易吸濕，沒有悶熱感。
燒：抽一段面料纖維或一小塊面料燃燒，純棉可以燒燃，并伴有燒紙的味，灰燼成黑色，用手可以完全捻碎。
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學生穿上具有團隊或集體標志的服裝，會自覺地認為自己是該集體中的一員，中學校服，認為集體的榮譽與個人息息相關。校服可以增強學生的歸屬感，穿著校服會產生一種生活在集體中的親切感和-，可以消除學生的孤獨感，被接受與被愛的心理會得到滿足。馬斯洛需求層次理論認為人類有五種需求：生理上的需求，安全上的需求，情感和歸屬的需求，尊重的需求，自我實現的需求。其中第二層次“情感和歸屬的需求”可以在校服上得到體現。這種歸屬感對學生成長過程中正常的心理發育是十分重要的。
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