我來晉鷹匯，我想挑戰自己，改變自己膽小，害怕困難，不能堅持等這些不好的一面，讓自己變得的自信，大方，。我就是刀梓涵。我從小的夢想是當一名的鋼琴家，學習時，我---努力。剛開始學時，我有---的。但學的久了。就慢慢不那么喜歡了。枯燥乏味的練習曲實在讓我忍受不下去。甚至討厭練琴，輕言放棄。直到來到晉鷹匯，當殷輝老師為我們解說夢想時，我在老師的幫助下，我終確定了我的夢想就是成為一名的鋼琴家，但是我曾經想過放棄，在殷輝老師的解說下，我重拾堅定的心——我一定要當一名的鋼琴家！選擇了這條路，我就一定要堅持下去，不辜負媽媽爸爸，老師的期望。
夢想演講的時候，我本來不敢上臺，后來站上去講我的夢想，我哭了，我空空的電格又重新加滿，我的雙手又充滿了力量。我漸漸體會到，音樂使人心情愉悅，凈化人的心靈。思來想去，人生也就如一支曲子，有重音，也有弱音。時而浩浩蕩蕩，時而又平靜如水。我不甘心無聲無息地放棄。有了這個夢想，就好比有了一盞指明燈，照亮我前進的方向。為了實現我的夢想，我每天每天看譜、學譜，認真完成鋼琴老師教給我的作業，一有時間我就會讓媽媽為我搜索鋼琴家彈奏鋼琴的視頻，從他們身上學到更多的知識。在晉鷹匯我收獲是非常多的，我學會了感恩，學會了堅持，學會了團隊協作，學會了尊重別人，更重要的是我在這里找到了我的自信！感謝晉鷹匯，感謝殷輝老師！晉鷹匯，好習慣，我會再來的!
晉鷹匯，這里的孩子不一樣晉鷹匯沒什么大不了，就是這里的孩子與眾不同，每一個都是未來各個領域的！參加晉鷹匯可以提升孩子的五大能力：1、提升綜合能力。通過晉鷹匯各個環節的活動，提升孩子的觀察力、洞察力、分析力、學習力、應變力、---思維能力。2、增強溝通能力。針對現在孩子不了解生活、心理脆弱、性格孤僻等缺陷，共同實施快樂成長——孩子身心突破拓展訓練，---了解生活學會溝通，學習建立人際關系技巧。3、健全人格教育。培養訓練孩子的逆商，---能夠積極面對挫折、逆境、不公平，并教會孩子靈活運用思維轉換模式;教孩子認識自我潛在能力和---，教孩子克服恐懼心理和思想障礙，培養孩子上進心，增強抗挫折和突破能力，使個性變得堅強而有韌性。4、感悟成長教育。通過活動---學會珍惜、學會感恩，感恩父母、感恩老師、感恩家庭、感恩學校、感恩社會。5、團體協作能力。孩子們通過各種團隊活動，發現在團體生活中合作的價值和團體中個人的責任。
明白團隊的---力量，領悟合作精神的得重要性，克服排他情緒和性格孤僻心理，培養與人溝通融合能力，感受分享帶來的無窮樂趣。通過活動教會小學生與人合作、團隊協作精神，---熱愛生活、關心他人、富有責任感、富有愛心。---感受玩中學、學中玩的快樂-課程---！在大自然中提升感受力，在生活實景中得到體驗，在挑戰碰撞中錘煉品格！
晉鷹匯的天，剛見到小希同學的時候，我有些意外，這個孩子看起來挺乖巧的呀！因為在接手之前聽孩子媽媽說，這個孩子性格有些倔強，不太好帶，或許是因為他小小的年齡和瘦瘦的身板，頗具欺-性，但是很快，我就---了他的與眾不同！天的活動，主要是以團隊意識的培養為主題，如何培養孩子好習慣，---們盡快熟悉起來，擁有團隊合作的意識，以方便后面進行團體活動和挑戰，作為我們隊里年齡小的孩子，小希一上來就跟隊里的大哥哥大姐姐們混熟了，性格非常活潑開朗。然而到了下午，在團隊風采展示環節，因為小希的表現有些不佳，有一個大哥哥---了小希，結果小希不干了，沖上去要跟比他高一頭的大仗，因為錯在小希這一方，所以全組成員都站在了大哥哥那邊，好習慣培訓學校，小希更是耍起性子，跟大家反著來，小希還哭著鬧著要回家，要找爸爸，這一刻我終于真正的領教到了小希的風采與個性。我們老師跟孩子的爸爸溝通之后，雙方一致決定，珍惜晉鷹匯學習和成長的機會，不能由著孩子的性子，這次的晉鷹匯活動，一定要讓他全程參加！經過我們老師做工作，整個團隊里的營員們，都對小希這個年齡小的伙伴選擇了包容。看到同伴們和老師的付出和包容，小希的思想也在慢慢發生著改變。
第二天，好習慣培養方法，小希開始參與到團體活動中來，并服從老師和隊長的安排，積極配合隊員們迎接接下來的挑戰，后來的穿越生死線活動，因為團隊中只要有一人觸碰到生死線，全體隊員都得回到起點從頭再來，雖然我們的團隊歷時了三個小時左右才順利通關，但是，這其中沒有一次失敗是因為小希。在活動中，小希非常配合團隊的---策略，該他走的時候他就走，該給大哥哥們幫忙時就幫忙，該放慢速度時就緩慢前行，不只是老師，所有的隊員都看到了小希的轉變和表現，對小希報以微笑和掌聲。在這一刻，我們才是一個真正的、完整的團隊！
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