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根據幼兒園的實際情況以及與-等其他教育機構的不同特點，本系統將從學校的實際需要出發，同時考慮幼兒園的智能化應用特點，為未來的發展留出空間，---系統5-10年不落后。根據當前科技發展的水平，尤其是通信技術，如計算機和網絡以及自動控制技術的發展，本系統擬設置如下子系統和內容(本次設計的內容)：
智能系統包括三個部分：智能基礎設施部分、校園安全防范部分、校園綜合信息應用部分。
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它是實現學校管理需求的---手段，其集成的如何，直接影響到幼兒園的智能化程度。本文所要強調的是，系統集成是實現智能建筑的一種技術手段，并非智能建筑建設的終目標；因此，在園區智能系統集成中，不應盲目地追求口號式的系統集成，而應根據校方智能系統配置的實際情況，提出適合本工程實際情況的系統集成方法，應根據終確定的系統、設備和管理要求，對智能系統集成進行修正。
該項目的系統集成以建筑設備監控系統為基礎，在設計時采用了成熟的成套技術和設備體系，建立了---、穩定的系統集成平臺，通過通信協議的轉換，可以把其他子系統集成到一個平臺上進行管理。
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它是一種在現實有限而困難的情況下，幫助人類解決問題的一種計算機軟件，它具有智能性，即智能系統。其基本特征是：不僅有助于完成基于計算的任務，例如數值計算或信息檢索，學前教育管理系統費用，而且有助于完成需要推理的任務。這一領域只有人類才能解決問題；它的推理是在人類的推理之后被模式化的；不僅有處理領域的表示，而且還保持著自己的表示、內部結構和功能；有限的自然語言交互接口使人類可以直接使用；具有學習功能。
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智能化系統包括硬件和軟件兩大部分，為了更有效地完成工作，在實際應用中需要軟硬件緊密結合。
硬體部分包括處理器(cpu)、存儲器(存儲器、硬盤等)、顯示設備(顯示器、投影儀等)、輸入設備(鼠標、鍵盤等)、感應設備(感應器、傳感器、掃描儀等)等，在硬件配置上，可根據需要為智能系統定制硬體設備，以滿足不同的需求。目前較為普遍的實際應用的硬件設備是工業控制、智能終端等產品。
在軟件方面，有很多可供選擇的編程語言，如 c、 c++、 vb、 java、 delphi等，它們都能編寫出智能系統所需的軟件應用程序，然后植入硬件設備中進行測試、調整，龍門學前教育管理系統，并與硬件配合完成特定功能。
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友好的管理界面：該系統在開發過程中，嚴格遵循了系統界面的視覺風格。接口簡潔明了，便于學習和使用。使用人機對話的方式，交互性強，便于多數人操作。
運作簡單：該系統盡量采用對話框，標準化學前教育管理系統，保持風格一致。使用者只要熟悉一兩個對話框的操作，就能基本學會使用本軟件。在數據輸入過程中，我們盡可能多地采用數據輸入確認，減少數據輸入錯誤，盡量減少鍵盤輸入的錯誤。
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更的查詢功能：該系統具有幼兒園管理系統設置、班級信息、幼兒檔案及教師檔案查詢等功能，基本滿足了應用過程中管理員和普通用戶的操作需求。
系統分析：游覽了解了幼兒園的基本設施后，便開始準備。，本人比較熟悉幼兒園管理人員的基本工作，幼兒及教職員工的基本情況等，這為設計幼兒園管理體系奠定了---的基礎，具有針對性。接下來是調查工作，主要內容如下：
中小型幼兒園概況：中小企業幼兒園的占地面積不大，智能學前教育管理系統，在園的幼兒數量和教師數量不多，考慮到大多數幼兒園的管理模式，系統設計的規模應定為中小企業幼兒園管理信息系統。
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