浙江喬順服飾有限公司生產(chǎn)各類校服，工作服，運(yùn)動服，-，衛(wèi)衣，班服，沖鋒衣。校服定制，校服廠家，校服生產(chǎn)廠家，定制校服，幼兒-，班服定制圖案衛(wèi)衣，幼兒運(yùn)動服，幼兒休閑服，青少年-，青少-動服，青少年休閑服，園服，幼兒園園服。
隨著大家對和美的要求越來越高，有些大城市和私立學(xué)院已經(jīng)開始防制歐美的校服樣式了。小學(xué)采用童裝西服，男生小身小短褲，衛(wèi)衣定制，女生下身過膝裙子。參看《長江七號》。中學(xué)校服定做一般也是學(xué)生西裝，配毛衣，小坎肩。一般毛衣和上衣上有校徽以和普通衣服區(qū)分。參看《哈利波特》女生更是花樣百出，有防制-的校服的下身百折裙，diy定制衛(wèi)衣，也有歐美學(xué)院風(fēng)的格子裙子，還有歐美復(fù)古軍裝風(fēng)格的雙排扣裙子。上衣一般都是和男生的類似。
二十一世紀(jì)面對著這越來越美麗的，大家有理由期許一個百花齊放的校服時代。校服制的實(shí)施在素質(zhì)教育中起到了舉足輕重的作用，因此，大力發(fā)展我國的校服文化已勢在必行。
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20世紀(jì)30年代，可以說是旗袍的黃金期，這時的旗袍不但盛行，而且樣式也不斷翻新
受西方短裙影響，旗袍衣長縮短，比以前更合身，腰身越發(fā)緊繃。
20世紀(jì)40年代是旗袍黃金時代在時間上的延續(xù)，旗袍式樣更趨向于縮短衣長，袖長短至肩下2－3寸，外形如流線型。
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從實(shí)際的教育實(shí)踐來看，學(xué)生裝有很多重要的作用。
第，學(xué)生裝可以使學(xué)生在身份感上區(qū)別社會其他人，因而有了學(xué)生自身的約束力，比如像榮譽(yù)感、遵紀(jì)守法、文明禮貌，這些方面校服都可以起到內(nèi)在約束的作用，一種象征的作用，對他們起到一種潛移默化地培養(yǎng)作用。
第二，學(xué)生裝還可以產(chǎn)生一種平等感。因?yàn)閷W(xué)生現(xiàn)在的家庭收入狀況很不一樣，在攀比方面比較盛行的時代。如果一個學(xué)校-它能穿一樣的服裝，衛(wèi)衣外套定制，這樣同學(xué)相互之間的感覺是平等的，容易形成一種合作、團(tuán)結(jié)、相互尊重的精神，避免攀比之風(fēng)在校園里出現(xiàn)。
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