自己應(yīng)該怎么辦才不會(huì)讓這樣的糟糕狀態(tài)延續(xù)，我想只要進(jìn)行這樣的反思，你一定能夠走出自己給自己設(shè)置的死胡同，走出來(lái)，你也就柳暗花明了。關(guān)注全日制的：面對(duì)魚龍混雜的市場(chǎng)，家長(zhǎng)和---該如何選擇？選擇-要選擇全日制的、封閉式的-，選短訓(xùn)班或者短期班，復(fù)讀效果不會(huì)---。若是考試技巧的原因，就要在一年的考試中總結(jié)自己的考試技巧，畢竟這一年要經(jīng)過(guò)多次模擬考試，善于總結(jié)的人總會(huì)總結(jié)出很多方法、技巧。
這只會(huì)引起并加重膽怯和緊張的心理反應(yīng)，使自己卷入一種螺旋般的加速的懼怕反應(yīng)中。與其讓-的心理暗示傷害自己，何不讓積極的心理暗示保護(hù)自己、激勵(lì)自己呢?而我們的某些學(xué)生常常妄自菲薄，不能正確評(píng)價(jià)自己，經(jīng)常接受“我不會(huì)”“我很笨”“我這個(gè)人什么都很失敗”等-的心理暗示，產(chǎn)生事事不如人的自卑感�？墒菍�(duì)于經(jīng)歷了兩次高三的復(fù)讀生來(lái)說(shuō)，不能出現(xiàn)上述現(xiàn)象，因?yàn)槊恳淮慰荚噷?duì)復(fù)讀生來(lái)說(shuō)都要不斷反思自己，讓自己養(yǎng)成善于反思的好習(xí)慣，不斷的反思自己，就會(huì)不斷發(fā)展自己在學(xué)習(xí)方法上的不足，也就會(huì)不斷的進(jìn)行計(jì)劃調(diào)整，不斷的優(yōu)化自己。
存在這樣的情況時(shí)，復(fù)讀生應(yīng)該著重加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，那么，在復(fù)讀班學(xué)生人數(shù)眾多，老師不能照顧到每個(gè)學(xué)生的具體情況時(shí)，好選擇---、度高的教育機(jī)構(gòu)或者有經(jīng)驗(yàn)的-進(jìn)行針對(duì)性的專門輔導(dǎo)，幫助基礎(chǔ)科目薄弱-盡快提高該科成績(jī)，以達(dá)到整體成績(jī)的---。關(guān)注全日制的：面對(duì)魚龍混雜的市場(chǎng)，家長(zhǎng)和---該如何選擇？選擇-要選擇全日制的、封閉式的-，合肥復(fù)讀學(xué)校，選短訓(xùn)班或者短期班，復(fù)讀效果不會(huì)---。若是考試技巧的原因，就要在一年的考試中總結(jié)自己的考試技巧，畢竟這一年要經(jīng)過(guò)多次模擬考試，善于總結(jié)的人總會(huì)總結(jié)出很多方法、技巧。
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