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彈鋼琴屬于“慢工出細活兒”，需要孩子的悟性，也需要大量地、不懈地練習，是一件比較辛苦的事情。有時克服了一個缺點，又冒出另一個缺點；我們不可能說電子琴曲目就比鋼琴、手風琴曲目簡易，也不能說彈電子琴-就比彈鋼琴、手風琴-聰明。新的缺點克服了，舊的缺點又犯了。為了一個音、一個指法，要反復練習多次，初學的孩子既難適應又覺得枯燥，出現情緒不穩定、焦躁、退縮、放棄等現象都是正常的，這時候爸爸媽媽要有能力說服自己、耐心營造和睦的家庭氛圍，開導、引導孩子，比如以講故事的方式幫孩子穩定情緒、建立自信心、克服眼前的困難。
親子同學---年齡小，對老師的話領悟不---，由爸爸或媽媽為主帶孩子學琴，并和孩子“同學”記下每一個要點，幫孩子理解、掌握老師的授課內容；回家后扮演老師的“---”，每天做“陪練”，比如提示孩子：手指抬高、注意休止符、保持速度均勻……這都需要搭進不少時間和精力，父母要事先想到。同時家長要注意自己的言行對孩子潛移默化的作用，盡可能多學一些基礎音樂知識。在此過程中，還應引導孩子總結自己的練習情況，養成---的學習習慣和品質。
聯系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業中心六樓南師附小對面。
南寧音妙傳播中心主要開設課程：“新概念鋼琴課程”。學習對象：4歲以上兒童、青少年、---。
上課形式：-上課，電話咨詢可獲免費試課體驗。
電話咨詢客戶可免費上體驗課，體驗課滿意再選擇報名。
現在趕緊預約試課吧！
公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車
學生學琴的興趣
1、每天的練琴時間嚴格固定下來。借助規律的作用，使孩子逐漸養成習慣。
2、明確目標有時會帶來興趣。
3、教學選材上可分必彈和選彈。
4、可以讓缺少興趣的孩子觀摩年齡接近的孩子的鋼琴課。激發起“爭強好勝”的上進心。
5、對懂事多些的孩子，也可以直接進道理，進行思想教育。
6、實在不得已，也可將鋼琴課暫停一個短時期。鋼琴藝術所需要的技術技巧，哪怕是音樂天份---的人，也不會在輕松愉快中學得，非經---的日日磨煉，難以掌握。
7、入門，練哈農，拜厄，再深就練車爾尼，手指練靈活了，也具一定看譜知識了
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孩子上鋼琴課時，彈得沒有象在家練習時那么好，是不是正常的?
一般是正常的。但也有-，在老師面前比在家里彈得反倒好些，也是正常的。
為什么說兩者都是正常的?這種現象涉及到演奏美學上的一個道理。
大家知道，鋼琴譜是固定不變的。那里記錄了作曲家的意圖，指示了音樂的基本性質。外觀市面上的鋼琴主要有亞光和亮面烤漆兩種，亮面烤漆以黑色為主，黑色是正式的外觀，幾乎所有的正式演出用的都是黑色鋼琴。不過這種對“意圖”和“性質”的記錄，并不能象工業產品設計圖紙那樣，每次造出的產品都不是一模一樣。同一樂譜的不同人的彈奏，以及同一人的每次彈奏之間，實際上都是不同的。這些不同，是因為演奏者的個性不同，對作品的理解不同，也與特定場合下彈奏者的心理狀態密切相關。具體的，則表現在力度、速度、音樂的語氣、音樂的色調等方面的微小差異上。
但是，樂曲的基本面貌又必須是相同的，小學生培訓機構，人們聽就知道，他們彈的是同一首樂曲，不是不同的樂曲。
鋼琴演奏的吸引人之處實際上就是在這同與不同之間的，這就是理論上稱之謂“二度創作“的---之所在。
當然，鋼琴家們彈奏同一首樂曲之間的不同，主要是藝術個性的不同，不是好壞之別；而孩子在鋼琴課堂上彈得比在家里差，卻可能是因為沒練好。不過，本質上，換了個場合彈得不一樣了，都不是奇怪的事情。
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北湖路小學生培訓機構-音妙藝術傳播中心由廣西音妙文化發展有限公司提供。亦或彈出淺、飄、虛、硬、炸、死的聲音，或者一首作品彈到一定階段就深入不下去，甚至就厭煩了等等。“鋼琴培訓,樂器培訓”選擇廣西音妙文化發展有限公司，公司位于：南寧市北湖唐山路口華基商業中心6樓，多年來，音妙藝術傳播中心堅持為客戶提供好的服務，聯系人：張老師。歡迎廣大新老客戶來電，來函，親臨指導，洽談業務。音妙藝術傳播中心期待成為您的長期合作伙伴！
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