矮身高地區預置課桌椅的型號 例如， 西南某省鄉村， 根據本地學生身高狀況， 小學一、二年級設9 號，兒童桌椅學習桌， 三、四、五、六年
級分別設8 、7、6 、5 號多功能學習桌。初中一、二年級設4 號學習桌， 初三設3 號學習桌。初三亦可設3 、4 兩種型號
升降式課桌椅問題 標準規定的課桌椅各項功能尺寸， 不完全適用于升降式課桌椅， 只有桌面高度和椅座面高度
可供調節時參考。市場上現有的升降式課桌椅， 其屜箱大小和椅座面---是固定的， 在調節高度時， 無法---應有的桌下凈
空高度(見表1 的規定)和合理使用靠背。從長遠觀點看，多功能學習桌， 既然普及了義務教育， 入學年齡一定， 各年級教室的課桌椅， 就應該
基本定型， 不需要升降式課桌椅。當前，學習桌， 對已有的升降式課桌椅， 只好在---桌下凈空高度可放進大腿的前提下， 寧肯桌椅高差超標2 cm 以內， 而遷就使用。設計合理的升降式書桌(桌面較大， 桌下凈空較高)和特質的升降式座椅適用于家庭， 應另外制訂標準。
多功能學習桌
課桌椅按使用材料分為4 類：木制課桌椅、鋼木課桌椅、塑鋼課桌椅、混合材料課桌椅�？紤]到桌子的多功能性，桌體和桌面采用實木制作，考慮到試制時間和成本，用木工板代替。支架和桌腿材料要具有一定強度和---的焊接性能，因此選用碳素結構鋼q235-a。學習桌采用管材，從而在---同樣強度和剛度條件下能減輕桌子的重量。桌面傾斜角度調節裝置及桌子高度調節裝置采用鋁合金，重量輕，易加工，便于操作。
學習桌運用三維設計軟件對課桌裝配體和零件進行外觀色彩設計和渲染�？紤]到學習環境需要寧靜和自然，桌體選擇灰白色作為底色，藍色為點綴。桌腿用黑色體現其支撐穩固有力。桌腳的色彩為藍色，好比桌子穿上了水晶鞋，從而使整個桌子靈動起來，有較強的藝術性。多張桌子布置的教室一改沉悶的氣氛，能激發學生的---力，調動學習積極性。
課桌椅改進的方案
針對學生物品擺放需求而產生的課桌椅改進問題，課桌椅改進-組通過課桌椅的-、考察工作，結合學生實際情況對座椅進行了新方案的設計，并聯系廠家進行了樣品制作。在此基礎上進行學生---，終確定了學生座椅，學習桌的新方案。
對于本次課桌椅改進，-組進行了兩次-活動。首先-組赴中國教學儀器設備學習桌展示會，重點考察了參展企業的課桌椅，發現參展座椅中有一款---性地利用了座椅下部空間，增設了儲物功能(如圖1所示)。該款學習桌座椅儲物擱架設計在多功能學習桌座椅下部的立柱底，儲物空間較大，但儲物擱架的位置恰是學生坐在座椅上時放雙腳的位置，因此該設計對使用性能有一定影響，同時該款座椅的穩定性有待---。
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