2021-2027年中國(guó)教育教學(xué)軟件行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展規(guī)劃及投資戰(zhàn)略分析報(bào)告編號(hào)：1554400
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2021-2027年中國(guó)教育教學(xué)軟件行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展規(guī)劃及投資戰(zhàn)略分析報(bào)告
正文目錄
一、教育信息化定義
二、教育信息化目的
三、教育信息化內(nèi)容
第二節(jié)教育信息化價(jià)值鏈分析
一、價(jià)值鏈分析
二、學(xué)生/用戶
三、教學(xué)實(shí)施者
四、教學(xué)組織者
五、開(kāi)發(fā)商
六、
第三節(jié)教育信息化pest分析
一、政策環(huán)境p
一教育信息化主管部門(mén)
二教育信息化行業(yè)政策
三教育信息化行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
二、經(jīng)濟(jì)環(huán)境e
一-運(yùn)行情況
二教育投入情況分析
三、社會(huì)環(huán)境s
一教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
二互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展現(xiàn)狀
四、技術(shù)環(huán)境t
一校園網(wǎng)建設(shè)
二多媒體課件制作技術(shù)的應(yīng)用
三數(shù)字化技術(shù)的重要性
第二章中國(guó)教育教學(xué)軟件建設(shè)與應(yīng)用情況分析
一、高校信息化網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
二、教育
一大學(xué)校園網(wǎng)大學(xué)城建設(shè)
1、校園網(wǎng)定義與功能介紹
2、校園網(wǎng)建設(shè)目標(biāo)與要求
3、校園網(wǎng)市場(chǎng)定位分析
4、校園網(wǎng)總體建設(shè)情況分析
5、校園網(wǎng)ipv6技術(shù)升級(jí)情況
6、無(wú)線校園網(wǎng)建設(shè)特點(diǎn)分析
7、校園網(wǎng)建設(shè)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
二教育骨干網(wǎng)概述
三教育城域網(wǎng)概述
第二節(jié)數(shù)字化教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與建設(shè)情況
一、數(shù)字化教學(xué)概述
二、數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)途徑
一
二圖書(shū)館信息資源數(shù)字化
三、數(shù)字化教學(xué)資源平臺(tái)模式
四、數(shù)字化教學(xué)資源共享體系建設(shè)
五、數(shù)字化教學(xué)資源開(kāi)發(fā)主要問(wèn)題
第三節(jié)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析
一、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的定義
二、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)平臺(tái)發(fā)展
三、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的特點(diǎn)
四、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀分析
一教育機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)模式
二教育機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)趨勢(shì)
三教育機(jī)構(gòu)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)建議
五、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)細(xì)分市場(chǎng)分析
一同步式網(wǎng)絡(luò)教
二課外活動(dòng)類網(wǎng)上學(xué)校發(fā)展分析
三
四職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)類網(wǎng)校發(fā)展分析
六、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)發(fā)展趨勢(shì)及前景展望
第四節(jié)多媒體教學(xué)開(kāi)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析
一、多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)分析
二、多媒體教學(xué)的劣勢(shì)分析
三、學(xué)校發(fā)展多媒體教學(xué)存在問(wèn)題
四、多媒體教學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)展望
第五節(jié)數(shù)字校園建設(shè)現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析
一、數(shù)字校園概念
二、數(shù)字校園體系結(jié)構(gòu)分析
三、數(shù)字校園建設(shè)需求分析
四、數(shù)字校園建設(shè)階段分析
五、數(shù)字校園的規(guī)劃與設(shè)計(jì)
六、數(shù)字校園建設(shè)模式分析
一數(shù)字校園建設(shè)模式分析
1、自行開(kāi)發(fā)建設(shè)模式
2、供應(yīng)商提供模式
3、合作開(kāi)發(fā)模式
二數(shù)字校園建設(shè)模式利弊評(píng)價(jià)
七、數(shù)字校園部署模式分析
一數(shù)字校園部署模式分析
二數(shù)字校園部署模式利弊分析
三數(shù)字校園部署模式利弊評(píng)價(jià)
八、智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀與趨勢(shì)
一智慧校園的內(nèi)涵
二智慧校園建設(shè)主要內(nèi)容
三智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀分析
四智慧校園建設(shè)案例分析
五我國(guó)智慧校園發(fā)展展望
第三章中國(guó)
一、
一
二
三
二、高校信息化建設(shè)現(xiàn)狀
一高校信息化建設(shè)現(xiàn)狀
二高校信息化管理現(xiàn)狀
三高校信息化建設(shè)新模式
三、高校物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用情況
四、
一短期1～2年影響趨勢(shì)
二中期3～5年影響趨勢(shì)
三長(zhǎng)期5年及以上影響趨勢(shì)
五、
一可應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)
二有難度的挑戰(zhàn)
三-的挑戰(zhàn)
六、
一未來(lái)1年內(nèi)可能普遍采納的技術(shù)
二未來(lái)2～3年可能普遍采納的技術(shù)
三未來(lái)4～5年可能普遍采納的技術(shù)
第二節(jié)職業(yè)教育信息化發(fā)展分析
一、現(xiàn)代職業(yè)教
一現(xiàn)代職業(yè)教育機(jī)構(gòu)數(shù)量
二現(xiàn)代職業(yè)教育師資規(guī)模
三現(xiàn)代職業(yè)教育學(xué)生規(guī)模
二、職業(yè)教育信息化層次分析
三、職業(yè)院校信息化發(fā)展現(xiàn)狀
四、職業(yè)院校信息化發(fā)展規(guī)劃
五、職業(yè)院校信息化發(fā)展任務(wù)
六、職業(yè)教育信息化發(fā)展路徑
第四章中國(guó)教育教學(xué)軟件發(fā)展情況分析
一、教育軟件的用戶需求
二、教育軟件產(chǎn)品的分類
三、教育軟件的需求分析
第二節(jié)國(guó)內(nèi)教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)中的問(wèn)題及分析
一、軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中存在的問(wèn)題
二、對(duì)于開(kāi)發(fā)中出現(xiàn)問(wèn)題的解決建議
第三節(jié)中國(guó)軟件教育教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
一、軟件教育教學(xué)中存在的問(wèn)題
二、軟件教育教學(xué)問(wèn)題的對(duì)策
第五章廣東省教育信息化發(fā)展情況分析
一、廣東省教育事業(yè)發(fā)展分析
二、廣東省教育信息發(fā)展目標(biāo)
三、廣東省教育信息發(fā)展任務(wù)
四、廣東省教育信息重點(diǎn)工程
第二節(jié)深圳市教育事業(yè)發(fā)展情況總述
一、深圳市教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
二、深圳市教育事業(yè)發(fā)展目標(biāo)
第三節(jié)深圳市
一、
二、
三、
四、“
第四節(jié)深圳市職業(yè)教
一、中等職業(yè)機(jī)構(gòu)招生人數(shù)
二、中等職業(yè)機(jī)構(gòu)在校生數(shù)
三、中等職業(yè)機(jī)構(gòu)畢業(yè)生數(shù)
四、“
第六章中國(guó)教育教學(xué)軟件重點(diǎn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)分析
一、企業(yè)發(fā)展基本情況
二、教育教學(xué)產(chǎn)品分析
三、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
四、企業(yè)銷售網(wǎng)絡(luò)分析
五、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析
六、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析
第二節(jié)全通教育集團(tuán)廣東股份有限公司
一、企業(yè)發(fā)展基本情況
二、企業(yè)主要業(yè)務(wù)分析
三、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
四、企業(yè)銷售網(wǎng)絡(luò)分析
五、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析
六、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析
第三節(jié)北京立思辰科技股份有限公司
一、企業(yè)發(fā)展基本情況
二、企業(yè)主要產(chǎn)品分析
三、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
四、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析
五、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析
第四節(jié)拓維信息系統(tǒng)股份有限公司
一、企業(yè)發(fā)展基本情況
二、企業(yè)主要產(chǎn)品分析
三、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
四、企業(yè)銷售網(wǎng)絡(luò)分析
五、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析
六、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析
第五節(jié)武漢頌大教育科技股份有限公司
一、企業(yè)發(fā)展基本情況
二、企業(yè)主要產(chǎn)品分析
三、企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析
四、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)分析
五、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析
第七章中國(guó)教育軟件及信息化產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展分析
第二節(jié)內(nèi)容和渠道是教育信息化關(guān)鍵
一、行業(yè)進(jìn)入融合
二、教育信息化行業(yè)發(fā)展特征
三、競(jìng)爭(zhēng)格局區(qū)域性明顯
四、內(nèi)容和渠道是
第三節(jié)教育信息化渠道價(jià)值
一、信息技術(shù)助力行業(yè)新變革
二、產(chǎn)業(yè)鏈拓展打造新增長(zhǎng)點(diǎn)
第八章中國(guó)教育軟件及信息化產(chǎn)業(yè)投資機(jī)會(huì)與建議
一、教育信息化發(fā)展規(guī)劃
二、教育信息化投資環(huán)境
第二節(jié)教育信息化產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析
一、深化應(yīng)用，加快c端滲透與變現(xiàn)
二、并購(gòu)區(qū)域擴(kuò)張，行業(yè)整合加速
三、產(chǎn)業(yè)鏈融合，打造體制內(nèi)入口
四、數(shù)據(jù)推動(dòng)因材施教成為現(xiàn)實(shí)
第三節(jié)教育信息化產(chǎn)業(yè)投資機(jī)會(huì)及建議
圖表目錄
圖表1中國(guó)教育軟件價(jià)值鏈簡(jiǎn)圖
圖表22015-2021年中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值變化趨勢(shì)圖
圖表32015-2021年中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值及構(gòu)成
圖表42015-2021年財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)情況
圖表52015-2021年
圖表62015-2021年中國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模及其占網(wǎng)民比例
圖表7數(shù)字校園建設(shè)內(nèi)容
圖表8三種數(shù)字校園部署模式利弊比較
圖表92015-2021年中國(guó)普通
圖表102015-2021年中國(guó)各類
圖表112015-2021年中國(guó)各類
圖表12基礎(chǔ)平臺(tái)總體建設(shè)狀況
圖表13基礎(chǔ)平臺(tái)總體應(yīng)用狀況
圖表14不同類型高校基礎(chǔ)平臺(tái)建設(shè)狀況對(duì)比
圖表15不同類型高校基礎(chǔ)平臺(tái)應(yīng)用效果對(duì)比
圖表16應(yīng)用系統(tǒng)總體建設(shè)狀況
圖表17應(yīng)用系統(tǒng)總體應(yīng)用效果
圖表18不同類型高校應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)狀況對(duì)比
圖表19不同類型高校應(yīng)用系統(tǒng)應(yīng)用效果對(duì)比
圖表20數(shù)據(jù)應(yīng)用系統(tǒng)總體建設(shè)狀況
圖表21數(shù)據(jù)應(yīng)用系統(tǒng)總體應(yīng)用效果
圖表22不同類型高校數(shù)據(jù)應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)狀況對(duì)比
圖表23不同類型高校典型系統(tǒng)公有云或saas化方式比例
圖表24高校信息化管理機(jī)構(gòu)類型分布
圖表25高校信息化建設(shè)管理協(xié)同方式類型分布
圖表26信息化管理部門(mén)人員規(guī)模分布圖
圖表27高校在校生規(guī)模分布圖
圖表28信息化總體經(jīng)費(fèi)分布圖
圖表29信息化運(yùn)維經(jīng)費(fèi)分布圖
圖表30信息化建設(shè)總體效果評(píng)價(jià)
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