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廣州響象信息科技有限公司創辦了“互聯網+文化”的-品牌,廣州響象共享圖書柜。
廣州響象共享圖書依托-思維,把握“-閱讀”風口,打造“共享圖書”新模式,部署于居民小區、幼兒園小學門口、商場等公共環境,讓人們能更便捷的借閱圖書,依托移動物聯網的技術,實現24小時自助借還書,打造家門口的圖書館,讓健康閱讀-。
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導語:許多家長覺得自己做的決定和舉動都是為了孩子著想,自己怎么可能害了孩子可是孩子為什么不領情呢很多時候是因為家長們觸碰到了教育的礁石。本文總結了5個為人父母不該犯的教育錯誤,請爸爸媽媽們避開,別讓親子關系更疏遠。 1.常常追問孩子的學業成績 孩子進入小學后,很多家長不懂得如何跟孩子溝通學業問題,動不動就問孩子“作業完成了嗎“”考試考多少分”“班上排第幾名”……還有的家長總是以每次考試成績的-來肯定或否定孩子,無形中給孩子帶來-的學習壓力——如果考不好,爸爸媽媽就不會愛我了。 長此以往,對一個不可能得的孩子反復強調名次,勢必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定,不僅會使其學習成績進一步下降,孩子未來的整體發展都會受到阻礙。 2.常指責孩子的失敗 成年人都會犯錯誤,更何況孩子呢當孩子犯錯誤,受到挫折時,他們心里早就非常不好受了。如果爸媽總是追根究底,翻舊賬,一通打罵,往往會-排斥父母。要知道,指責孩子的失敗,是沒辦法-孩子變好的。孩子往往不懂父母的苦心,不妨跟孩子說出心里話,效果-。 比如有兩個孩子的考試不及格,個家長對孩子說:“媽媽和爸爸都很關心你的語文成績,我信這次考試還沒有反映出你的水平,你要加油呀,孩子!”孩子感受到了家長的關心和愛護,自然激發起學習的積極;第二個家長對孩子說:“你怎么這么笨!這么簡單的題目都不會做,你以后肯定考不上大學!”孩子常常聽見這種語言力,自然沒辦法培養自信心。 在孩子面對挫折時,好父母應當是少說錯話,多說好話,和孩子共情共理。 3.阻止孩子玩耍 玩是孩子的天。很多父母一味地阻止孩子玩耍,從小就抓學習,早早訓練孩子的學習思維。事實證明,孩子沒有寬裕的時間玩耍,往往會影響他們對學業的態度。 成功的教育應該變“爸媽要我學”為“我自己要學”,即將外在動機轉化為內在動機,充分調動孩子的學習積極。而不恰當的教育,則只會使孩子原本存在的學習興趣也沒有了。父母應當主動幫助孩子制定學習計劃,給孩子設置一段屬于自己的玩耍時間,孩子一定會更-你。 4.不給孩子養成獨立自主習慣的機會 對于孩子的學習,家長承擔的主要的職責不是陪讀,不是代替,而是培養一個好習慣。如果家長在孩子的生活、學習中包辦太多,孩子沒有生活自理能力做基礎,獨立學習能力自然建立不起來。于是,家長越著急,孩子越不急,反正一切都由別人替自己操心。結果,家長很累,孩子反而不長進。 5.常打罵孩子 有些家長總是喜歡念叨孩子,講一通大道理,不奏效后就開始打罵孩子。雖然可能是因為一時沖動,但往往家長打痛快了,孩子心理卻留下了陰影。一個-的教育者,應該是善于控制自己的情緒和的。家長在-孩子的時候,應該先把自己的語言、好好反思,將心比心、換位思考,始終用自己的心與孩子保持溝通,這樣才能達到教育的本來目的,維系-的親子關系。
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