電子白板教學(xué)要舒適度才關(guān)鍵
現(xiàn)代化教育已經(jīng)成為這個(gè)年代的教育展開潮流。電子白板作為現(xiàn)代化的教育設(shè)備也越來越多的走進(jìn)學(xué)校講堂，成為教師教育、學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手，電子白板的互動(dòng)性更能夠激起學(xué)生的學(xué)習(xí)喜好，---教育資源，進(jìn)步教育。但是，也不是說電子白板的運(yùn)用越多教育效果就好，凡事都有一個(gè)度，電子白板也不例外。運(yùn)用電子白板教育適度合理是要害。
電子白板為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如在英語課上，學(xué)生大多數(shù)因?yàn)榻處煹挠⒄Z單詞發(fā)音不準(zhǔn)導(dǎo)致聽力才能受到影響，電子白板的應(yīng)用則改進(jìn)了這一現(xiàn)象。電子白板自帶一套相應(yīng)的互動(dòng)式英語教材，課件中是標(biāo)準(zhǔn)英語發(fā)音，教師不用在苦惱發(fā)音不準(zhǔn)的問題。別的電子白板的互動(dòng)性更能讓學(xué)生學(xué)到常識的一起領(lǐng)會接觸操作，增加學(xué)習(xí)的喜好。
但是，任何事情都是有兩面性。有的教師直接生搬硬套電子白板中的課件，不在備課，用心規(guī)劃每一節(jié)課的互動(dòng)方式，失掉了創(chuàng)造性。學(xué)生對事物的喜好是保鮮期的，或許剛開始運(yùn)用電子白板教育時(shí)能講堂效果---，但時(shí)間長了孩子的好奇心也就逐漸沒了，尤其是丟掉了一些教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況規(guī)劃的互動(dòng)方式。當(dāng)教師失掉創(chuàng)造性時(shí)，學(xué)生也就失掉了展開和創(chuàng)造的機(jī)遇，只是在看、在仿照，在按預(yù)定的程序?qū)W習(xí)。
在電子白板教育中是不是一切的活動(dòng)都能使用電子白板規(guī)劃成ppt和學(xué)生互動(dòng)？---是否定的。主要有兩個(gè)方面的原因：一是電子白板屏幕大，長期運(yùn)用對學(xué)生的視力欠好；二是一切活動(dòng)都用白板也就失掉了招引學(xué)生學(xué)習(xí)的喜好。單純地依靠白板也不利于學(xué)生實(shí)踐操作和發(fā)散思想。因此在運(yùn)用電子白板教育中，教師也要融合其他教育辦法、形式。
如何使用教學(xué)白板
一：加強(qiáng)技能訓(xùn)練并完全運(yùn)用隱藏功能
主要使用回放顯示功能，手寫功能應(yīng)用小于電子白板的當(dāng)前使用狀態(tài)。在使用電子白板訓(xùn)練的過程中，播放器會充分利用照片，視頻，ppt等的顯示和顯示功能，并且書寫功能，隱藏，彩色顯示，實(shí)時(shí)，記錄功能等不能得到---的應(yīng)用。
因此，在未來的教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分認(rèn)識到這些功能無法發(fā)揮的替代作用，加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)，并掌握這些功能的使用，以---師生之間的互動(dòng)和互動(dòng)。人與計(jì)算機(jī)的互動(dòng)使教室充滿生機(jī)與活力。
二：優(yōu)化與課程的整合
自從將電子白板作為高的輔---學(xué)設(shè)備引入以來，一些教師沒有將學(xué)生的能力與課程需求結(jié)合起來，而是直接使用教學(xué)模板來通過過度使用電子白板來減少對電子白板的使用。
實(shí)際上，基于電子白板技術(shù)的教師數(shù)字教學(xué)計(jì)劃或教學(xué)資源包為教師和學(xué)生在課程中進(jìn)行交互提供了---的便利。但是，在課程中，教師需要優(yōu)化和整合課程，并創(chuàng)造性地使用他們自己的后處理培訓(xùn)計(jì)劃。將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的能力相結(jié)合，并選擇適當(dāng)?shù)碾娮影装褰虒W(xué)活動(dòng)，以---學(xué)生的理解，思維，吸收和授予的知識。教師應(yīng)仔細(xì)考慮什么樣的教系，以利用電子教學(xué)板來優(yōu)化整體教學(xué)活動(dòng)。例如，在語言教學(xué)中，教師的語言無法解釋故事的優(yōu)美藝術(shù)概念，可以通過電子白板顯示各種擴(kuò)大學(xué)生視野的藝術(shù)教學(xué)作品，以及教學(xué)活動(dòng)的問題。可以通過現(xiàn)場演示和其他方式進(jìn)行展示。您需要在鏈接上使用電子白板進(jìn)行培訓(xùn)。
電子白板提高用戶應(yīng)用能力是方向
目前，電子白板已經(jīng)應(yīng)用到包括教育、---、-、工業(yè)制造、電力、通迅等眾多領(lǐng)域，其中教育行業(yè)是采購電子白板的主力軍。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，電子白板的所有用戶，約有百分之九十來自教育行業(yè)，尤其是-市場。因此，教育領(lǐng)域中電子白板行業(yè)的市場特點(diǎn)、發(fā)展趨勢，對整個(gè)電子白板行業(yè)的發(fā)展來說，具有一定的代表性。
隨著電子白板的應(yīng)用范圍越來越廣泛，統(tǒng)一模板的硬件和軟件產(chǎn)品越來越不能充分滿足各行業(yè)用戶的需求。在教育市場上，不同類別、和學(xué)科的學(xué)校對電子白板的需求逐漸向差異化方向發(fā)展，采購時(shí)，開始有針對性地選擇附帶不同軟件功能的電子白板產(chǎn)品。對于電子白板企業(yè)來說，立足細(xì)分用戶的差異化需求，對產(chǎn)品進(jìn)行功能升級，無疑是未來占領(lǐng)細(xì)分市場的關(guān)鍵。
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