浙江喬順服飾有限公司生產各類校服，工作服，運動服，衛衣，班服，沖鋒衣。
與泰國“可愛的校服”恰恰相反，越南的校服被稱為是“保守的校服”。
越南的校服看起來不那么像校服，幼兒園校服夏裝圖片，反而有點像是中國的旗袍。這個衣服有個專門的名稱：“奧黛”。越南館方也認為奧黛源自---旗袍，這種衣服可以將女性玲瓏有致的身材---出來，美麗大方。
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提到校服
大部分同學們會想到一個詞——“蕞”
面料——“蕞單一”
款式——“蕞普遍”
色調——“蕞接近”
碼數——“蕞大化”
用一個詞總結來說
那就是
一直“被校服”
既然改不了自己的顏值，那就改校服的顏值吧！
校服——是學生在校期間的---
學校規范管理——統一著裝
校服恰恰成為了學校整體形象的重要部分
倡導個性化的今天
校服的舒適、美觀
直接關系到學生對學校的認同感
直接關系到學生的健康成長
因此，校服不僅僅是“穿衣”那么簡單
更是人性化教育不可忽視的環節
單靠管理手段去強制？
這是背離教育的初衷！
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對中國的校服企業來說，31888標準讓行業變革轟然而至，如此高的檢測標準，本意是要在魚龍混雜的校服行業和積病已久的地方保護主義中沖出一個缺口，淘汰一批無法達到要求的中低端企業，盡快促進中國校服產業的升級再造。但由于中國校服產業的布局極度分散、基礎薄弱等問題無法一時肅清，幼兒園校服，“一刀切”的政策相當于把絕大部分的壓力都轉移到企業身上，迫使他們在短時間內趕超。
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