作為一家以純藏式風(fēng)格為主題的餐廳，敏珠拉姆對(duì)藏式風(fēng)格圖案的繪畫(huà)要求非常高，無(wú)論的門(mén)框周?chē)纳徎▓D案還是頂部的祥云都做了細(xì)致的刻畫(huà)。
吧臺(tái)后古色古香的祥云壁畫(huà)無(wú)疑是大廳中渲染氣氛的畫(huà)面之一，的繪畫(huà)技巧賦予原本簡(jiǎn)潔的圖案以厚重的歷史感。
金黃色燈光的映照下，古樸的祥云圖案仿佛流動(dòng)起來(lái)一般。
厚重古樸---是由畫(huà)師經(jīng)過(guò)數(shù)次繪畫(huà)加工創(chuàng)造出來(lái)的效果，也是比較難掌控的技法之一。
一個(gè)非常有意思的房間，結(jié)合了立體畫(huà)、隱形畫(huà)的個(gè)性彩繪包間，手繪墻培訓(xùn)在哪里，可以呈現(xiàn)2種不同的效果。進(jìn)來(lái)后門(mén)廳是一個(gè)張開(kāi)血盆大口的猩猩，拐角的空間被有了很出彩的效果，上海手繪墻培訓(xùn)，客人也可以在這里留下深刻的印象。
血盆大口的猩猩
拐角的空間也不會(huì)顯得單調(diào)
畫(huà)面的細(xì)節(jié)
進(jìn)來(lái)的感覺(jué)，一個(gè)延伸到遠(yuǎn)處的官邸，手繪墻培訓(xùn)，前面是考古的實(shí)景
側(cè)面為一個(gè)瀑布，遠(yuǎn)方為煙霧繚繞的宮殿，充滿(mǎn)神秘感
畫(huà)師正在繪畫(huà)中
細(xì)節(jié)的表現(xiàn)
檸卡王國(guó)兒童社會(huì)體驗(yàn)項(xiàng)目，是以真實(shí)社會(huì)場(chǎng)景為范本，模擬---布局規(guī)劃，設(shè)置現(xiàn)代社會(huì)中的各個(gè)行業(yè)和職業(yè)，讓-在一個(gè)虛擬的社會(huì)環(huán)境中，體驗(yàn)和感受真實(shí)的社會(huì)活動(dòng)。
在還原真實(shí)的微縮社區(qū)里，通過(guò)立體的角色體驗(yàn)，---們扮演大人的角色，獨(dú)立自主的自由體驗(yàn)、---、創(chuàng)造、學(xué)習(xí)——這是南京檸卡兒童王國(guó)的---宗旨。
南京檸卡兒童王國(guó)，專(zhuān)為3-13歲孩子創(chuàng)建的角色扮演主題樂(lè)園。---嘗嘗做大人的滋味！飛行員、消防員、保安、牙醫(yī)、---、主持人等多種社會(huì)角色，等孩子們來(lái)體驗(yàn)！ 南京檸卡兒童王國(guó)的金融系統(tǒng)由中國(guó)銀行贊助，這里的-是蝸牛幣。購(gòu)物和---等消費(fèi)需要蝸牛幣買(mǎi)單，王國(guó)中求職并參加工作可賺得薪水。這里實(shí)行按勞取酬，鼓勵(lì)儲(chǔ)蓄，從小培養(yǎng)孩子的---和經(jīng)濟(jì)意識(shí)。
1、動(dòng)手能力：通過(guò)參加各類(lèi)的動(dòng)手勞動(dòng)，開(kāi)發(fā)孩子的智力和自理能力，對(duì)解決問(wèn)題能力和獨(dú)立人格培養(yǎng)均大有裨益。
2、協(xié)調(diào)統(tǒng)籌能力：孩子當(dāng)家做主，自己規(guī)劃兒童王國(guó)的生活，通過(guò)善意引導(dǎo)，在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，正確---。
3、團(tuán)隊(duì)合作的能力：從多職業(yè)需要協(xié)助的團(tuán)隊(duì)合作，在實(shí)踐中教會(huì)孩子正確處理人際關(guān)系，激發(fā)孩子社交能力，培養(yǎng)才能。
4、戰(zhàn)勝挫折的能力：兒童王國(guó)中沒(méi)有失敗者，更多的鼓勵(lì)、扶持、和掌聲，給孩子在挫折面前加把油，塑造生活的---！
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