游戲四站
一，游戲類型：團隊合作類型2，游戲目的：讓學生---意識到充分溝通，實現團隊目標
重要意義：制度和修訂制度規則
三，游戲介紹：整個團隊成員排成一排，此時你們每個人都相當于一個站，當教練將7位數字信息卡交給后一個伙伴時，你用自己的聰明才智來將此數字信息傳遞給個合作伙伴。當合作伙伴收到信息時，他必須迅速舉手并將紙上的信息寫入前臺培訓師！游戲有四輪，我們將在信息傳輸過程中制定一些---規則。四，游戲規則：項目開始后所謂項目開始指的是教練的開始，從合作伙伴開始的信息開始的那一刻
1.不能說話2.不能回頭3.背部伙伴的任何部分都不能超過肩部的橫截面和前身的延伸面。 正面和背面標準應參考某個項目的正面，例如白板，靠近白板，遠離白板。4。當信息到達合作伙伴的正面時，合作伙伴必須快速手勢并將信息交給白板附近的教練，時間將是舉手的后期限
5.不能轉移紙條和靜止紙條
6.項目的終解釋和管轄權屬于培訓師為了清楚地解釋，一些有爭議的方法與我們培訓的整個中心一致，偏差是錯誤的
7.輪時間≤2分鐘給出8分鐘的討論時間，然后再回來繼續pk
第二輪：先前的規則繼續生效，并添加了新規則：
8.輪中的所有方法都不能再使用了9.不能傳球和投擲任何物品10.第二輪時間≤1分鐘給出7分鐘的討論時間，然后再回來繼續pk第三輪：以上規則繼續生效，新規增加11.輪，第二輪所有方法都不能使用12.第三輪時間≤40秒給出6分鐘的討論時間，然后再回來繼續pk第四輪：上述規則繼續生效，新規則增加13.輪所有方法都不可用14.對接不能離開地面15.第四輪時間≤20秒給出5分鐘的討論時間，然后再回來繼續pk
游戲五---方一，項目類型：團隊合作類型二，道具要求：長繩一三，場地要求：空場地四，詳細游戲規則：讓所有玩家蒙上眼睛，在四十分鐘內，拉繩子進入一個罪惡的廣場并且所有球員必須在四方平分。該項目教---有學生如何在信息不足的情況下尋找出路。每個人長和混亂的時間，每個人的是在選擇這個人并確定計劃之前。當組織和有組織的組織開始工作時，盡管每個人都沒有機會獲勝，但我的心底已經非常坦率。每個人都---并推廣行動計劃，讓學生們在共同努力中首先嘗到勝利的喜悅。五，活動目的：該任務反映了團隊成員之間的合作與---。具有力，協調性和主動性的團隊可稱為團隊。這場比賽主要是為了培養每個人的團隊合作能力。
1、 綜合活動性。戶外拓展訓練的所有項目都以體能活動為引導，引發出認知活動、情感活動、意志活動和交往活動，有明確的操作過程，要求學員全身心的投入。
2、 挑戰---。戶外拓展訓練的項目都具有一定的難度，表現在心理考驗上，需要學員向自己的能力---挑戰，跨越“---”。
3、 集體中的個性。戶外拓展訓練實行分組活動，強調集體合作。力圖使野外拓展訓練 每一名學員竭盡全力為集體爭取榮譽，同時從集體中吸取---的力量和信心，在集體中顯示個性。
4、 高峰體驗。在克服困難，順利完成課程要求以后，學員能夠體會到發自內心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗。
5、 自我教育。教員只是在課前把課程的內容、目的、要求以及---的安全注意事項向學員講清楚，活動中一般不進行講述，也不參與討論，充分尊重學員的主體---和主觀能動性。即使在課后的總結中，教員只是點到為止，主要讓學員自己來講，達到了自我教育的目的。
6、 通過戶外拓展訓練，參訓者在如下方面有---的提高：認識自身潛能，增強自信心，水上拓展應注意哪些事項，---自身形象；克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力；啟發---力與創造力，提高解決問題的能力；認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心；---人際關系，學會關心，更為融洽地與群體合作；學習欣賞、關注和愛護大自然。
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