這位八零后的家長自稱“老母親”，---自己不斷“操碎”的心。
這位母親和孩子因為年齡代溝、環境差異、生活瑣事等種種原因，他們之間語言匆匆，明明是親密的家人，卻在語言里帶著刺，母親反思道：“我們很長時間沒有好好交流了”，缺乏交流，校園活動方案，也拉開了心的距離。信中，校園推廣活動，母親敞開她的心扉，談論了有關于二人的一點一滴，真誠的反思和懇切的訴說令人動容。
信的后，這位母親說：“媽媽發自肺腑地想看到你的成功、幸福。我希望從現在起，我們對缺點、弱點不回避也不逃避，媽媽和你一起努力，讓我們找原因，想辦法，一步一步做得---，好嗎?”
一位母親的心聲在信中娓娓道來。同學安靜地聽著信的內容，一開始同學們面色平和，到后來垂眸不語、淚眼朦朧，若有所思，相信這次班會課已經實現了它的意義。
許雅雅老師作為師傅代表發言，給徒弟提出了誠懇的建議，并表示師傅們會把自己的經驗無私地傳授給徒弟。
02徒弟代表發言顯---
李蕓老師代表全體新教師向組織“師徒結對”活動的---和老師表示誠摯的敬意以及衷心的感謝。同時她表示，“師傅領進門，修行靠個人”，今后他們需要不斷加強學習，多問、多聽、多總結、多觀察，不斷完善自我，終找到符合自身特色的教學風格�！�
03拜師儀式定情分
一個教師的成長固然離不開自身不懈的努力，而師傅的指導，前輩的傳、幫、帶同樣起著---的作用。各學科骨干教師將作為“師傅”，帶領青年教師學習幫助他們快速成長！
班級-記二陪伴成長，校園活動主題，攜手共進2020-10-15 張冬梅新學期的次月考---收尾，小學部六年2班便及時召開了以“陪伴成長，攜手共進”為主題的家長會。為了促進家校有效溝通，共同談論解決教育困惑，家長會上，各科任老師針對學生在月考中暴露的問題及班級現狀做了的分析。
此次家長會班主任共安排了三個流程：
一、9月份月考反饋及現狀分析。
二、班級讀書沙龍活動宣傳。
三、班級接下去的活動安排。
而具體的月考分析，讓家長更清晰地了解決自己的孩子在班級中學習情況，漳州高一年校園活動，以便---地去引導幫助孩子認識到自己的不足，重新確定接下去的階段目標，把握好努力的方向。
短暫而充實的家長會，讓家長們對孩子，對班級管理，對學校的各項活動安排有了更充分的了解。
班級讀書沙龍活動宣傳，讓家長更明確在家庭教育中如何科學有效地教育孩子，如何做孩子的學習伙伴，這對孩子今后的發展起到---的促進作用。
相信有了家校的緊密配合，畢業班孩子們今后會邁好更堅實的每一步！
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