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樊登，西安交通大學(xué)本碩，北京師范大學(xué)博士，擁有2200萬用戶的《樊登讀書》創(chuàng)始人，每年---50本書。在臺工作過，師從，曾主持過《實(shí)話實(shí)說》、《十二號演播室》等節(jié)目。出版了《可的---力》等著作。
樊登表示，之所以選擇寫這本書，目的是為了幫助更多的書友，從挑選書籍到閱讀，再到如何拆解它，再到如何表達(dá)它，形成一套流程和方法。這不但可以塑造自己的知識 ip，樊登的育兒書，還能傳遞更多的---、有價(jià)值的、有價(jià)值的知識。
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作家光臨》——一個(gè)接近作者的機(jī)會
《作者光臨》欄目邀請圖書作者親臨現(xiàn)場，與樊登對談書籍相關(guān)內(nèi)容，由作者本人講述書籍中的內(nèi)容、寫作理念與心路歷程。另外，《作者光臨》欄目還設(shè)置了作者問答環(huán)節(jié)，讓讀者有機(jī)會與作者進(jìn)行互動(dòng)。
目前---已逐步平穩(wěn)，張文宏作為---小組組長，承擔(dān)了上海地區(qū)---的---工作，用閃電般的速度控制住散發(fā)者的風(fēng)險(xiǎn)，張文宏與所有---都值得我們敬佩。通過作者的此次訪問，讀者對張文宏以及新書有了更的了解。
交談過程中，張文宏分享了故事之外的故事以及撰稿過程中的思考，在講述知識與觀點(diǎn)的同時(shí)，也在與樊登不斷探討從古至今對人類的意義。
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時(shí)間車輪在前進(jìn)，沒有人口競爭力，人口的---力值得我們好好學(xué)習(xí)借鑒，怎么能做到零邊際成本？這個(gè)社會是在不斷發(fā)展的，如果我們還在沉迷于現(xiàn)在的所作所為，你有沒有想過，我們的職位是否會被機(jī)器人所取代，智能時(shí)代又將到來，我們該如何應(yīng)對？網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展的今天，如何應(yīng)對支付，如何建立聯(lián)盟？這一問題值得我們好好思考。
對于興趣的發(fā)展，我非常著迷于建筑、數(shù)學(xué)、旅游，因?yàn)槲覐男【陀薪ㄖ䦃簦r(shí)候看過許多同學(xué)的房子，看過許多不同的裝修、建筑，對建筑產(chǎn)生濃厚的興趣，習(xí)慣了一個(gè)人坐在他們家的瓦屋里，呆呆地看著遠(yuǎn)方，想著自己未來的房子的樣子，那么真實(shí)，因?yàn)楫嫯嫷乃接邢蓿刻於紩䦟W(xué)到知識。
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「讀萬卷書不如行萬里路」「古有孔子游歷列國，今有畢淑敏周游，每一段時(shí)間都賺夠出發(fā)的錢，就---出發(fā)，選擇「行萬里路」，環(huán)游，寫一本《如錦囊》。
很大，我們很渺小。歷史很-，現(xiàn)實(shí)很---，未來很有希望，如果我們不甘于平凡，為什么不讀書，為什么不從書籍中找到我們想要的生活，敬仰的人。
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首先，挑選書籍：
“閱讀——本書”讓我們學(xué)會，閱讀之前，還可以選擇書籍。選擇圖書要看出版商，視其為讀者，鎮(zhèn)江樊登，看其內(nèi)容等，都是。
其次，閱讀。投入
閱讀可以給人以勇氣。閱讀可以使人充滿力量和使命感。閱讀能提高生活的幸福感。若你、困惑、痛苦、失落。閱讀未必能成就偉人，卻能成為---的自己。
閱讀時(shí)，既要抓住重點(diǎn)，又要學(xué)會正確方法
1、在閱讀的時(shí)候盡量少畫線，2，給自己讀一段時(shí)間，3，挑戰(zhàn)大腦，回顧全書，構(gòu)思思維導(dǎo)圖，樊登的---書，4，把自己當(dāng)作傳播者，加深理解。
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閱讀是一個(gè)腦力的磨擦過程，重要的不是多讀多少書，而是要讀懂、讀好、讀好。要---地讀寫說話，終能真正掌握，為我所用。
其三：讀書。輸出
閱讀是輸入，講書是輸出。
講課應(yīng)具有全局觀，對一本書的整體脈搏和結(jié)構(gòu)有一個(gè)清晰的認(rèn)識。說書要換位思考，考慮別人的想法。可以說出對他人更有價(jià)值的東西，對他人有用。
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