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要閱讀一本書，就得養(yǎng)成讀書后總結(jié)的習(xí)慣。
能夠?qū)懽x書筆記，可以說給別人聽，或者畫一幅思維導(dǎo)圖。
樊登的讀書方法是：少畫重點(diǎn)，在讀完一本書后給自己留出一段時(shí)間的空隙再來復(fù)習(xí)一下內(nèi)容，畫一幅思維導(dǎo)圖，把自己當(dāng)作知識傳播者，樊登vip，講給用戶聽。
02.每個(gè)人都可以成為知識傳播者
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樊登讀書為什么有這么大的用戶量，其內(nèi)容的不言自明。
以樊登為例，樊登vip多少錢，總結(jié)五種基本能力，掌握這五種能力，勤加實(shí)踐，人人都能成為知識傳播者。
首先是邏輯能力。確定書本的前提、假設(shè)、論證、論點(diǎn)、論據(jù)，以作者的寫作思路和意圖。
其次是-觀。要把握好這本書的總體結(jié)構(gòu)，不要糾纏在細(xì)節(jié)上。
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一是言辭能力，二是幽默，三是說服力，三是語言能力。
04移情
移情，就是要感情用事，換位思考，考慮別人。
05愛情
講書的目的是為了傳遞正確的價(jià)值觀，讓觀眾得到啟發(fā)而成長，所以說書人必須具有一顆愛心。
閱讀書籍不如閱讀閱讀書籍，輸出倒逼輸入。有5種能力，你也可以說書。
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讀書，是人類對抗脆弱的有力。何謂反脆弱？當(dāng)一些不確定的事情發(fā)生時(shí)，往往會有---的結(jié)果。
例如，玻璃容器摔在地上會碎裂，這叫做損壞；鐵球落在地上不會發(fā)生變化，這叫做堅(jiān)固；乒乓球落在地上會反彈，這就是反脆弱。
遭遇困境時(shí)，要像乒乓球一樣進(jìn)行---，而不是被---的遍體鱗傷，也不是-反應(yīng)，任憑風(fēng)吹雨打，我就自然不動。
要不，樊登vip價(jià)格，這和一條魚有什么不同之處呢？
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閱讀“躍遷”是基于以下建議而得出的體會：
1.學(xué)會感恩、學(xué)會感激：經(jīng)常看到別人的優(yōu)點(diǎn)，由衷地表達(dá)感激，學(xué)著欣賞別人，自己內(nèi)心也會激發(fā)一股向上的力量，從別人身上學(xué)習(xí)。
2.尋找自己領(lǐng)域知識的來源并分享：愛，越共享越多。把自己領(lǐng)域中的知識點(diǎn)分享出去，也能得到真誠聽眾的分享和建議，樊登vip年卡，會讓自己收獲更多的知識，避開自己的領(lǐng)域。
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3.不---崇拜誰：不盲目崇拜，有自己的辨識度和觀點(diǎn)。
4.不再認(rèn)為自己不喜歡、不了解的事情是愚蠢的：承認(rèn)自己不喜歡或不熟悉某一領(lǐng)域，學(xué)會接受新領(lǐng)域的知識，而不急于---。
5.小心那些“什么都可以解釋清楚”的---視角感理論：不要被那些自圓其說的理論所束縛，讓自己找借口。
6.寬容那些水平不高的人，因?yàn)槟阃瑯硬欢胬恚簩W(xué)著寬容比自己低的人，避免傲慢和自我膨脹。
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